Kohesi dan Koherensi

      A.     Kohesi

                        Kohesi adalah suatu konsep semantis yang menunjuk pada hubungan makna antar kalimat dalam suatu wacana. Kohesi menunjuk pada hubungan suatu  kalimat dengan kalimat lain, sebelum dan sesudahnya di dalam wacana. Berdasarkan hal itu dapat diketahui bahwa wacana yang dihadapi adalah wacana yang terdiri dari dua kalimat atau lebih. Yang menjadi persoalan dalam kohesi adalah menunjukkan hubungan kalimat-kalimat dalam wacana melalui pertalian unsur-unsur yang dikandungnya secara semantik tekstual. Wacana yang akan dianalisis adalah wacana dengan tingkat tataran alinea dan antara dua alinea yang berdekatan. 

                        Kohesi muncul apabila penafsiran unsur tertentu di dalam sebuah wacana tergantung pada penafsiran unsur yang lain di dalam wacana yang sama. Dengan kata lain, suatu unsur memperanggapkan unsur yang lain, sehingga kedua kalimat yang mengandung unsur tersebut menjadi terpadu (kohesif). Yang diperanggapkan itu dapat berupa sebuah kata, frase, klausa, atau kalimat.

                        Kohesi secara garis besar dapat diklasifikasi menjadi dua. Pertama, berdasarkan pilihan bentuk yang digunakannya, antara lain.

a.   Kohesei gramatikal, yaitu hubungan kohesif yang dicapai dengan penggunaan elemen dan aturan gramatikal, meliputi referensi, substitusi, dan elipsis;

b.    Kohesi leksikal, yaitu efek kohesif yang dicapai melalui pemilihan kosakata.

            Kedua, berdasarkan asal hubungannya, kohesi diklasifikasi lebih jauh berdasarkan tiga hal, yaitu.

a.         Keterkaitan bentuk yang meliputi substitusi, elipsis, dan kolokasi leksikal;

b.         Keterkaitan referensi yang meliputi referensi dan reiterasi leksikal;

c.         Hubungan semantik yang diperantai oleh konjungsi.

       Menurut Untung Yuwono dalam bukunya yang berjudul Pesona Bahasa menyatakan bahwa kohesi tidak datang dengan sendirinya, tetapi diciptakan secara formal oleh alat bahasa yang disebut pemarkah kohesi, misalnya kata ganti, kata tunjuk, kata sambung, dan kata yang diulang. Pemarkah kohesi yang digunakan secara tepat menghasilkan kohesi leksikal dan kohesi gramatikal. Kohesi leksikal adalah hubungan semantis antarunsur pembentuk wacana dengan memanfaatkan unsur leksikal atau kata yang dapat diwujudkan dengan reiterasi dan kolokasi. Reiterasi adalah pengulangan kata-kata pada kalimat berikutnya untuk memberikan penekanan bahwa kata-kata tersebut merupakan fokus pembicaraan. Reiterasi dapat berupa repetisi, sinonimi, hiponimi, metonimi, dan antonimi. Sedangkan kolokasi adalah hubungan antarkata yang berada pada lingkungan atau bidang yang sama. Contohnya, [petani] di Lampung terancam gagal memanen [padi]. [sawah] yang mereka garap terendam banjir selama dua hari. Sedangkan kohesi gramatikal adalah hubungan semantis antarunsur yang dimarkahi alat gramatikal, yaitu alat bahasa yang digunakan dalam kaitannya dengan tata bahasa. Kohesi gramatikal dapat berwujud referensi, substitusi, elipsis, dan konjungsi. 

                        Berdasarkan penjelasan tersebut, diketahui ada lima macam peranti kohesi, yaitu referensi, substitusi, elipsis, konjungsi, dan kohesi leksikal.

a.       Referensi

Referensi adalah hubungan antara satuan bahasa, benda, atau hal yang terdapat di dunia yang diacu oleh satuan bahasa tersebut.

Contohnya, aku suka [kucing], dan aku juga suka [kelinci]. [itulah] kesukaanku.

b.      Substitusi

Subtitusi adalah penggantian item tertentu dengan item yang lain.

Contohnya, [Ahmad] datang menagih lagi. [orang itu] benar-benr tidak tahu malu.

c.       Elipsis

Elipsis adalah penghilangan item tertentu.

Contohnya adalah sebagai berikut.

Rina     : [Apakah adikmu akan lulus ujian?]

Rani     : Saya harap [begitu].

d.      Konjungsi

Konjungsi tercipta secara tidak langsung melalui keberadaannya yang memberikan makna tertentu bagi hubungan antarelemen dalam teks. Contohnya, Ayah bekerja [dan] adik sekolah.

e.       Kohesi Leksikal

Leksikal diperoleh dengan cara memilih kosakata yang serasi, misalnya pengulangan kata yang sama, sinonim, antonim, hiponim, kolokasi, dan ekuivalen. Ada beberapa cara untuk mencapai aspek leksikal kohesi, antara lain:

a. pengulangan kata yang sama : pemuda – pemuda

b. sinonim : pahlawan – pejuang

c. antonim : putra – putri

d. hiponim : angkutan darat – kereta api, bis, mobil

e. kolokasi : buku, koran, majalah – media massa

f. ekuivalensi : belajar, mengajar, pelajar, pengajaran

B.     Koherensi

                        Koherensi atau keterpaduan yang baik dan kompak adalah timbal balik yang baik dan jelas antara unsur-unsur (kata atau kelompok kata) yang membentuk kalimat. Bagaimana hubungan subjek dan predikat, hubungan antara predikat dan objek, serta keterangan-keterangan lain yang menjelaskan tiap-tiap unsur pokok tadi. Setiap bahasa memiliki kaidah-kaidah tersendiri bagaimana mengurutkan gagasan-gagasan tersebut. Ada bagian-bagian kalimat yang memiliki hubungan yang erat, sehingga tidak boleh dipisahkan, ada yang lebih renggang kedudukannya sehingga boleh ditempatkan di mana saja, asal jangan disisipkan antara kata-kata atau kelompok kata yang rapat hubungannya.

C.     Kohesi dan Koherensi dalam Paragraf

Paragraf

                        Paragraf adalah gabungan kalimat yang mengandung satu gagasan pokok dan didukung oleh gagasan-gagasan penjelas. Gagasan pokok dan gagasan penjelas ini harus memiliki keterpaduan bentuk(kohesi) dan keterpaduan makna (koherensi).

Kepaduan Makna (Koherensi)

                        Suatu paragraf dikatakan koheren, apabila ada kekompakan antara gagasan yang dikemukakan kalimat yang satu dengan yang lainnya. Kalimat-kalimatnya memiliki hubungan timbal balik serta secara bersama-sama membahas satu gagasan utama. Tidak dijumpai satu pun kalimat yang menyimpang dari gagasan utama ataupun loncatan-loncatan pikiran yang membingungkan.

Contoh:

Buku merupakan investasi masa depan. Buku adalah jendela ilmu pengetahuan yang bisa membuka cakrawala seseorang. Dibanding media pembelajaran audiovisual, buku lebih mampu mengembangkan daya kreativitas dan imajinasi anak-anak karena membuat otak lebih aktif mengasosiasikan simbol dengan makna. Radio adalah media alat elektronik yang banyak didengar di masyarakat. Namun demikian, minat dan kemampuan mambaca tidak akan tumbuh secara otomatis, tetapi harus melalui latihan dan pembiasaan. Menciptakan generasi literat membutuhkan proses dan sarana yang kondusif.

                        Paragraf di atas dikatakan tidak koheren karena terdapat satu kalimat yang melenceng dari gagasan utamanya yaitu kalimat yang dicetak tebal.

Keterpaduan Bentuk  (Kohesi)

                        Apabila koherensi berhubungan dengan isi, maka kohesi atau keterpaduan bentuk berkaitan dengan penggunaan kata-katanya. Bisa saja satu paragraf mengemukakan satu gagasan utama, namun belum tentu paragraf tersebut dikatakan kohesif jika kata-katanya tidak padu.

Contoh:

Pada tahun 1997, produksi padi turun 3,85 persen. Impor beras meningkat, diperkirakan menjadi 3,1 ton tahun 1998. swasembada pangan tercapai pada tahun 1984, pada tahun 1985, kita mengekspor sebesar 371,3 ribu ton beras, bahkan 530,7 ribu ton pada tahun 1993. pada tahun 1994, neraca perdagangan beras kita tekor 400 ribu ton. Impor beras meningkat dan pada tahun 1997 mencapai 2,5 juta ton.

                        Paragraf di atas mengemukakan satu gagasan utama, yaitu mengenai masalah naik turunnya produksi beras Indonesia. Dengan demikian koherensi kalimat tersebut sudah terpenuhi, namun paragraf tersebut dikatakan tidak memiliki kohesivitas yang baik sehingga gagasan tersebut sulit dipahami. Paragraf tersebut perlu diperbaiki, misalnya dengan memberikan kata perangkai seperti berikut ini.

                        Pada tahun 1997, produksi padi turun 3,85 persen. Akibatnya, impor beras meningkat, diperkirakan menjadi 3,1 ton tahun 1998. Sesudah swasembada pangan tercapai pada tahun 1984, pada tahun 1985, kita mengekspor sebesar 371,3 ribu ton beras, bahkan 530,7 ribu ton pada tahun 1993. Akan tetapi, pada tahun 1994, neraca perdagangan beras kita tekor 400 ribu ton. Sejak itu, impor beras meningkat dan pada tahun 1997 mencapai 2,5 juta ton.

Konjungtor

1.      Koordinatif. Menghubungkan dua unsur atau lebih yang sama pentingnya ayau memiliki status sintaksis yang sama.

2.      Subordinatif. Menghubungkan dua klausa atau lebih yang tidak memiliki status yang sama.

3.      Korelatif. Menghubungkan dua kata, frasa, atau klausa yang memiliki status sintasis yang sama. Konjungtor ini terdiri atas dua bagian yang dipisahkan oleh satu kata, frasa, atau klausa yang dihubungkan.

4.      Antar kalimat

5.      Antar paragraf.

       I.            Konjungtor Koordinatif

1)      Penamba hubungan penambahan: dan

Contoh: Saya mencari Nanda dan kamu mencari Rama

2)      Penamba hubungan pendampingan: serta

Contoh:

3)      Penamba hubungan pemilihan: atau

Contoh: Aku yang mengunjungumu, atau kamu yang mengunjungiku.

4)      Penamba hubungan perlawanan: tetapi

Contoh: Dia terus bertanya, tetapi adiknya hanya diam saja.

5)      Penamba hubungan pertentangan: padahal, sedangkan

Contoh: Mereka menderita, sedangkan dia bersenang-senang.

    II.            Konjungtor Subordinatif

1)      Menyatakan waktu: sejak, ketika, selama, sebulan.

Contoh: Andi baru saja pulang ketika mengetahui ayahnya telah meninggal.

2)      Menyatakan syarat: jika, kalau, bila, asalkan.

Contoh: Saya akan menaikkan orang tua saya haji jika telah memiliki uang yang cukup.

3)      Menyatakan pengandaian: seandainya, andaikan, sekiranya.

Contoh: Dia akan memaafka kamu seandainya kamu meminta maaf.

4)      Menyatakan tujuan: agar, supaya, biar

Contoh: Rama harus rajin menabung agar dapat menaikkan orang tuanya haji.

5)      Menyatakan konsetif: walaupun, meskipun, sekalipun, biarpun

Contoh: Pekerjaan ini tetap harus dilanjutkan walaupun hanya dengan sedikit tenaga kerja.

6)      Menyatakan perbandingan: seakan-akan

Contoh:Dia memandangi saya ketakutan seakan-akan saya adalah hantu.

7)      Menyatakan sebab: sebab, karena, oleh karena

Contoh: Hari ini, saya tidak dapat ke kampus karena sakit.

8)      Menyatakan hasil: sehingga, sampai-sampai, maka.

Contoh: Biaya semakin menipis sehingga pembangunan harus dihentikan.

9)      Menyatakan alat: dengan, tanpa.

Contoh: Petani itu menggemburkan tanah persawahannya dengan bantuan kerbau.

10)  Menyatakan cara: dengan, tanpa

Contoh: ibu membersihkan baju kotor adik dengan menguceknya.

11)  Menyatakan penjelasan: bahwa.

Contoh: Dia telah berjanji bahwa dia akan datang besok.

 III.            Konjungtor korelatif

1)      Baik……maupun……

Contoh: Baik Pak Anton maupun anaknya tidak suka minum kopi.

2)      Tidak hanya….. tetapi juga……

Contoh: Kita tidak hanya harus mengerti, tetapi juga harus mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

3)      Bukan hanya…..melainkan juga

Contoh: Bukan hanya pemimpin yang harus menaati peraturan melainkan jugapara anggotanya.

4)      Demikian….sehingga….

Contoh: Mobil pembalap itu lari demikian cepatnya sehingga mengalahkan mobil-mobil yang lainnya.

5)      Sedemikian rupa…..sehingga…..

Contoh: Adik mengerjakan tugasnya sedemikian rapih sehingga gurunya senang memeriksa pekerjaannya.

6)      Apa(kah)….atau….

Contoh: Tidak ada yang tahu apa(kah) dia akan berhasil atau tidak.

7)      Jangankan…..pun…..

Contoh: Jangankan orang tuanya, orang lain pun dia hormati.

 IV.            Konjungtor antar kalimat

1)      Walaupun demikian

Contoh: Kami tidak setuju dengan keputusannya. Walaupun demikian kami tetap menghormati apa yang telah dia putuskan.

2)      Kemudian

Contoh: Mereka ke toko kain untuk membeli kain sebanyak 5 meter.Kemudian mereka singgah di supermarket untuk membeli perlengkapan bulanan.

3)      Selanjutnya

Contoh: Ibu menggunting kain-kain itu sesuai dengan pola yang telah dibuatnya. Selanjutnya, dia menjahit pinggir setiap kain agar guntingannya tidak berantakan dan lebih mudah dijahit menjadi baju.

4)      Selain itu

Contoh: Pak Didi menderita penyakit malaria. Selain tiu, dia juga mengidap kencing manis atau diabetes mellitus.

5)      Sebaiknya

Contoh: Setelah pelajaran berakhir, adik langsung pulang ke rumah.Sebaliknya, aku harus tetap di sekolah untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.

6)      Akan tetapi

Contoh:Keadaan memang sudah mulai aman. Akan tetapi, kita harus tetap waspada.

7)      Namun

Contoh: Dia telah dikeluarkan dari penjara. Namun, dia harus tetap melapor ke kantor polisi setiap bulannya.

8)      Dengan demikian

Contoh: Acara terakhir dipersembahkan oleh para mahasiswa jurusan Sastra Indonesia. Dengan demikian, berakhirlah acara tersebut bersamaan dengan berakhirnya persembahan tadi.

9)      Oleh karena itu

Contoh: Belakangan ini banyak orang yang terjangkit penyakit demam berdarah. Oleh karena itu, kita harus selalu menjaga kebersihan lingkungan agar tidak ikut terjangkit.

10)  Oleh sebab itu

Contoh: Shalat lima waktu merupakan kewajiban bagi setiap umat muslim di dunia. Oleh sebab itu, kita harus senantiasa menjalankannya.

    V.            Konjungtor antar paragraf

1)      Berdasarkan latar belakang tersebut di atas

2)      Sehubung dengan masalah tersebut

3)      Berkaitan dengan masalah tersebut